何耀珊的歌「安徒生」安徒生指的是什麼？１０點唷︿︿

「像安徒生的世界　我們的愛比別人難一些經歷過的一切　與童話沒分別　翻開生命每一頁都有淚　有喜悅這安徒生的世界　沒有誰的遭遇完美無缺越被逼著妥協心就越堅決　結局除了真愛我們還學會感謝　我永遠不改寫」安徒生是一個童話

但歌詞中「像安徒生的世界」指的是什麼呢？指的是什麼樣的世界？
一位偉大的「人類靈魂工程師」──安徒生漢斯．克里斯蒂安．安徒生（Hans Christian Andersen

1805～1875）誕生於丹麥富恩島奧登塞小鎮

是十九世紀的世界童話大師。

自幼家貧

11歲父逝

生活更為困頓。

安徒生從小觀察敏銳

想像力豐富

14歲時告別家鄉到哥本哈根

下定決心要當一個藝術家

卻面臨走投無路的困境。

幸好有文藝界人士同情他的遭遇

提供學習的機會

安徒生此間閱讀大量名家如哥德、拜倫的作品

也學著創作詩篇與劇本。

17歲發表作品《嘗試集》

24歲出版長篇幻想遊記《阿馬格島漫遊記》

第一版銷售一空

原本在飢餓中掙扎的安徒生從此脫離貧窮的陰影。

1829年4月

安徒生另一部創作喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》正式在皇家歌劇院上演的那一天

這位年輕的劇作家靜靜地坐在大劇院的一個角落裡

望著那些他所創作的人物形象活生生地出現在觀眾的面前

聽著觀眾的喝采

他的眼中不禁流出一行行的熱淚。

十年前

他幾次想在這個劇院裡找到一個小小職位

都遭到了奚落和否定。

從那時起到現在舞台上的演出為止

這是一段多麼艱苦和漫長的過程！

今天

他終於成功了

得到了公眾的承認。

安徒生是從寫成年人的文學作品開始的

不過他對丹麥文學──也對世界文學──的最大貢獻

卻是童話。

1835年

安徒生在創作了詩歌、小說、劇本

並受到社會承認之後

他認真地思考一個問題：誰最需要他寫作呢？他感到最需要他寫作的人莫過於丹麥的孩子

特別是窮苦的孩子。

他們是多麼寂寞

不但沒有上學機會

沒有玩具

甚至還沒有朋友。

他自己就曾經是這樣一個孩子。

為使這些孩子淒慘的生活有一點溫暖

同時通過這些東西來教育他們

使他們熱愛生活、熱愛美和真理

他就要為他們寫些美麗的作品

富有現實意義的作品。

他覺得最能表達他的這個思想的文學形式就是童話了。

他要寫童話

要做一個童話作家。

安徒生從此成了一個具有特殊風格的童話作家。

他過去的歷程──艱苦的生活、學習、寫作和旅行

在他看來完全是一種有意義的準備和練習

即為童話的創作墊下基礎。

從此童話成了他的主要創作活動。

他花費40載光陰

為孩子撰寫了164則童話

文體包括故事、散文、散文詩及兒童小說。

文體簡潔樸素

但充滿豐富想像力與濃厚詩情及哲理

又能反映所處時代和社會生活

表達平凡人的感情與意願。

因此他的童話

表面上是「為孩子們講的故事」

實際上安徒生滿腔熱情地歌頌人民的優良品質

同時又尖銳地揭露社會中形形色色的醜態

以此襯托人民的心靈美

使讀者以感人的詩境和意境中發現真理

發現人類靈魂中最誠實、最美麗、最善良的事物

從而使人們的感情得到淨化與昇華。

從這一點來看

安徒生堪稱是一位偉大的「人類靈魂工程師」。

安徒生第一時期（１８３５～１８４４）：　說給孩子們聽的故事──充滿濃厚鄉土氣息的「浪漫主義」安徒生第一集童話出版之後

當時以詩人厄楞士雷革（1779～1850）為首的「浪漫主義」運動正在丹麥進行。

安徒生和當時的浪漫主義者不同

他那種富於想像的活潑文體絲毫沒有華而不實的味道

而是充滿濃厚的鄉土氣息。

此期代表作品：《拇指姑娘》、《國王的新衣》、《小美人魚》。

《拇指姑娘》（1836）「再會吧

美麗的小鳥兒！

」她說。

「再會吧！

在夏天

當所有的樹都變綠的時候

當陽光溫暖地照著我們的時候

妳唱出美麗的歌聲?我要為這感謝你！

」於是她把頭貼在這鳥兒的胸膛上。

她竟馬上驚恐起來

因為他身體裡面好像有什麼東西在跳動……《國王的新衣》（1837）「可是他什麼衣服也沒有穿呀！

」……。

皇帝有點兒發抖

因為他似乎覺得老百姓所講的話是對的。

不過他自己心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。

」因此他擺出一副更驕傲的神氣

他的內臣們跟在他後面走

手中拖著一個並不存在的後裾。

《海的女兒》（1837）現在太陽從海裡升起來了。

陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上

小人魚並沒有感到滅亡。

她看到光明的太陽

同時在她上面飛舞著無數透明的、美麗的生物。

透過它們

它可以看到船上的白帆和天空的彩雲。

它們的聲音是和諧的音樂……安徒生第二時期（１８４５～１８５２）：　新的童話──轉向嚴酸的現實主義安徒生此時期的作品從濃郁的浪漫主義轉向嚴酸的現實主義

自詡為「新的童話」

不僅照舊為小讀者喜愛

而且也吸引成年人──同時還使他們看了不得不深思。

此期代表作品：《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》和《影子》。

《賣火柴的小女孩》（1846）「祖母！

」小女孩叫起來。

「啊！

請把我帶走吧！

我知道

這火柴一滅掉

妳就會不見了

妳就會像那個溫暖的火爐、那隻美麗的烤鴨、那棵幸福的聖誕樹一樣地不見了！

」於是她急忙把整束火柴中剩下的都擦亮了

因為非常想把祖母留住……《母親的故事》（1848）每一棵樹和每一種花都有一個名字

它們每一棵都代表一個人的生命；這些人還活著

有的在中國

有的在格陵蘭

散佈在全世界。

……不過這個悲哀的母親在那些最小的植物上彎下腰來

靜聽它們的心跳。

在這些無數的花中

她能聽到自己孩子的心跳。

《影子》（1846）「這未免做得太過火了！

」學者說。

「我不能接受

我絕不幹這種事。

這簡直是欺騙公主和全國的人民。

我要把一切事情講出來──我是人

你是影子

你不過是打扮得像一個人罷了！

」「絕對沒有人會相信你的話！

」影子說。

「請你放聰明一點

否則我就要喊警衛來！

」安徒生第三時期（１８５２～１８７３）：　新的故事──內涵已壓縮到單純「故事」的範圍安徒生此時直接描寫現實生活的小說

雖然寫法仍保留童話特點

幻想亦相當豐富

但其生活歷練更深

思想視野更為寬宏。

有時則是用童話形式所寫的散文詩。

此時期代表作品：《沙丘上的故事》、《樹精》、《幸運的貝兒》。

參考資料 WEB

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